Portafolio Luz Edith Parra Serrano IU Pascual Bravo

  AEAE 2: Apropiándome del Estatuto General y Reglamento Estudiantil. R eflexión sobre el aprendizaje y comprensión de la importancia de las normas para la convivencia institucional: Pienso que reconocer los derechos y los deberes en la institución, es una manera de aportar a la calidad en los procesos formativos, los cuales permiten llevarse a cabo de manera asertiva, aportando a la armonía institucional y progreso de los estudiantes en su desarrollo de estudio. Ya que, si no se tuvieran en cuenta, no se podría llevar un orden ni convivencia con los miembros de la institución, esto generaría faltas de respeto entre los miembros. Pienso que esta actividad fue muy buena, ya que nos permitió conocer a fondo temas importantes de la institución universitaria Pascual Bravo, de los reglamentos del estudiante, en los cuales se incluyen los derechos y deberes que como estudiantes tenemos y que a la hora de cometer alguna falta u tener algún inconveniente nos podemos respaldar en los re...

AEAE 2: Apropiándome del Estatuto General y Reglamento Estudiantil.  Imagen y frases que me llamo más la atención de la historia de la Institución Universitaria de Pascual Bravo.  1.  Sobresale la creación de la primera Escuela Pública de Diseño en el año 2014, con la idea de potencializar el talento humano y ampliar las oportunidades de los jóvenes de bajos recursos que demuestran afinidad por el diseño. 2.   En 1940 se organizó el internado, donde la convivencia estudiantil se desarrollaba bajo la vigilancia de directivas y profesores. Allí se impartía la orientación basada en los principios de ética, disciplina y conducta, a la vez que orientaba la educación bajo las modalidades técnicas con el objeto de preparar al alumno hacia la solución de las necesidades crecientes de la industria y el comercio. 3.   La Institución estableció estrechos contactos con empresarios e industriales de la región, ofreciendo educación pertinente a sus necesidades. Este...

 Buenas tardes a todos los presentes. Les doy la bienvenida a mi blog-portafolio, donde iré a colocar todas las entradas de mis actividades que me pidan hacer aquí en el  módulo: Constitución política y participación ciudadana. Espero ver sus participaciones, ya que me ayudaran mucho con mi crecimiento de aprendizaje.

 Ejercicios resueltos: 

 Ejercicios resueltos de operaciones racionales con polinomios:

  Ejercicios de factorización: 

 

 Cordial saludo. Buenas tardes a todos los presentes. Les doy la bienvenida a mi blog-portafolio, donde iré a colocar todas mis actividades que me pidan hacer aquí de matemáticas operativas. Espero ver sus participaciones, ya que me ayudaran mucho con mi crecimiento de aprendizaje. En esta unidad 2, vimos muchos temas, en los cuales estuvieron :  División de polinomios, Factorización:  Factor común, Factor común por agrupación de términos, 4 Trinomio de la forma ax2+bx + c, Trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción.

 Buenas, profe estas son las operaciones de la compañera Camila que no alcanzo a evidenciar en su portafolio ni en la plataforma or inconvenientes, me pidió el favor que se las evidenciara.

  Actividad sobre recta numérica, intervalos y distancia

  Propiedades de las potencias y los radicales Ejercicios:

Pasando del lenguaje verbal al matemático.  Ejercicios: Elena va de compras con $18.000. Se gasta 3/5 de esa cantidad. ¿Cuánto le queda? le queda:  $ 7200 Solución: 3/5 de $18.000 3x18000 = 54000/5=10800 18000-10800= $ 7200 El ácido sulfúrico contiene en peso 2 partes de hidrógeno, 32 partes de azufre y 64 partes de oxígeno. ¿Qué fracción de ácido sulfúrico es el azufre?  Es 16/49 Solución: 2+32+64= 98 Azufre = 32/98=16/49    

  Proceso de las operaciones:

Conjuntos numéricos aplicados a la cotidianidad:  R edacte dos situaciones de su vida cotidiana que se puedan modelar con expresiones aritméticas.   Ejercicios: 1)  Mi hermana Angelica y yo fuimos a comprar dos helados al Buenavista, cuando llegamos ella pagaría la mitad y yo la otra mitad, los helados valieron $35.000, mas dos refrescos que valieron $7.000. Para saber cuánto nos tocaba a cada una hicimos lo siguiente:   Sumamos los 35.000 y 7.000 35000+7000 = 7000+35000     42000        =    42000 Ahí use la propiedad conmutativa, ya que el orden de los números no altera el resultado. Luego de haber sumado los dos valores, hicimos una división así: 42000 / 2= 21000 Por lo cual el valor a pagar cada una era de $21.000. 2)  Yo fui a comprar 3/2 kg de azúcar en el supermercado y por aparte tenia 1 kg, para saber cuanto tengo en total debo hacer lo siguiente: 3/2+1= 3+2/2 =5/2= 2.5, lo que quiere ...

PRESENTACION: Buenas tardes a todos los presentes. Les doy la bienvenida a mi blog-portafolio, donde iré a colocar todas mis actividades que me pidan hacer aquí de matemáticas operativas. Espero ver sus participaciones, ya que me ayudaran mucho con mi crecimiento de aprendizaje. Las matemáticas operativas proporcionan las herramientas básicas para la modelación y solución de problemas relacionados con la toma de decisiones en la gestión de servicios de salud públicos, domiciliarios y del medio ambiente. Esto quiere decir, que son muy importantes en nuestra vida, ya que las aplicamos hasta cuándo vamos a comprar.